師大教育科學探究實驗室具有以下功能與特點

1、與新教材配套，結合緊密，同時兼顧到拓展性。

師大教育科學探究實驗室根據新實驗教材設計，各種教材均適用，同時還根據學生發展的需要，設計了拓展部分。

2、 專業、權威、適用。

師大教育科學探究實驗室依托南京師范大學豐富的教育資源，整合一線教師的教學經驗設計完成。

3、師大教育科學探究實驗室有利于培養學生的創新能力。科學探究實驗儀器對學生思維方法的培養和鍛煉，對于學生的創新能力的形成應極為有利。

4、師大教育科學探究實驗室有利于分組實驗，合作交流。部分科學探究實驗儀器提供分組實驗環境，學生利用分組實驗環境，共同設計實驗，證實實驗，得出探究結論，促進學生合作學習。

5、師大教育科學探究實驗室方便于研究性學習的開展。每一套試驗裝置是一個極好的研究性課題，學生對這一課題的研究都可以獲得多方面的知識和規律。

6、師大教育科學探究實驗室可以提高學生的動手實踐能力。學生可以動手試驗，還可以根據儀器的啟發，動手進行發明創造。

7、師大教育科學探究實驗室對于提高學生的學習成績可以起到低耗時、高效率立竿見影的效果。每套儀器含蓋著很多問題和習題，而且一試就明白，可以起到以一當十，以一當百的效果。

8、師大教育科學探究實驗室配備的探究實驗儀器實驗現象明顯，趣味性強，能激發學生的探究興趣。探究實驗儀器能引起學生的興趣，增強求知欲，激發學生的學習興趣，使快樂物理、快樂化學和快樂生物等變成現實。